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赢吧,赢吧论坛,赢吧88策略:让“起跑线”上“抢跑”理性一点

  春天注定是个忙碌的季节,幼儿园大班里的宝宝也正为几个月后成为学龄儿童,开始奔波于各种幼小衔接班,学拼音学速算。孩子们的忙碌多半不是出自自愿。可“起跑”的年龄越来越早,“起跳”的形式越来越丰富。(《安庆晚报》4月24日)

  如今社会竞争渐趋激烈,父母总希望孩子能有更多的胜算,不让孩子输在起跑线上已成了家长的共识,也是一种极易在家长之间传递的焦虑情绪。若问为什么要给孩子补课上衔接班?不少家长会说“别人都在这么做,我不做就会落后”。再如今,幼儿园又不提前教授小学教育内容,家长想让孩子上个好小学,或想孩子上小学后能跟上班,只有选择上那些所谓的幼小衔接班了。这一来,孩子增加了压力,失去了快乐的幼年,家长也平添了负担。面对如此不理性的人生“起跑线”上“抢跑”,我们该如何能理性一点?

  不能不说,那些“抢跑”的孩子,因为已经学过了以记忆为主的低年级知识,可能在一开始会容易得高分,但“最多到三年级,优势就不再了”。启蒙教育不规范,过早的“起跑”“起跳”及群体性的急功近利心理,很容易对幼儿的身心健康发展造成危害,导致孩子后劲不足。最新研究结果已表明,人为的早期智力开发,并不能取得提高智商的预期效果。相反,过早让孩子学习抽象的知识,会影响孩子自主学习和思维能力的建立,这无疑给热心抢跑的家长敲响警钟。

  不“抢跑”学些小学知识,很多家长担心孩子从幼儿园到小学的过渡不顺利。其实,重要的并非知识过渡,而是有关意识的培养。譬如:时间意识,让孩子知道上下课的时间;任务意识,让孩子知道如何完成一项工作;规则意识,课堂教育有要求,必须要遵守纪律;还有认真意识、沟通意识、照顾自己意识等。要知道,学习的知识是载体,要用这个载体把孩子好的性格、习惯培养起来,让他们去迎接属于自己的未来,让孩子终身受益,这才是“起跑线”上“抢跑”的理性所在。

  “起跑线”上之所以出现不理性的“抢跑”现象,这与一些从事“教育产业”,将“凡事要趁早”“不输在起跑线上”作为诱导家长的口号,让那些望子成龙的父母们病急乱投医地拼命想让孩子“抢跑”的培训机构有关。这就要进行有效的规范和治理,还要不断地普及科学的教育观。同时,小学招生,既要取消以各种名义进行的小学入学笔试面试,也要坚持小学一年级“零起点”教学,让那些没上过衔接班的孩子也能享受平等的教育机会。只有这样,“起跑线”上的“抢跑”,才能理性规范起来。

责任编辑:新果

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